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日志

 
 

诸葛亮给孩子上的课 - 读《诫子书》  

2012-04-08 21:33:15|  分类: 网来网去 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       《诫子书》是诸葛亮临终前写给儿子诸葛瞻的一封家书,已成为后世历代学子修身立志的名篇。其“淡泊明志、宁静致远”“静以修身,俭以养德”等理念,已成为中华民族传统文化的精髓,至今有着积极教育意义,特别是对个人修养的提高,行为习惯的养成等,具有重要的意义。

     《诫子书》(原文,共86字):夫君子之行,静以修身,俭以养德;非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也;非学无以广才,非志无以成学。怠慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世。悲守穷庐,将复何及! 

诸葛亮给孩子上的十堂课  - 读《诫子书》 - 煤在天山 - 煤在天山的博客
     第一课:宁静的力量
    静以修身。非宁静无以致远、学须静也。
    诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心,静思反省。
    不能够静下来,则不可以有效的计划未来,而且学习的首要条件,就是有宁的环境。
    现代人大多数终日忙碌,你是否应在忙乱中静下来,反思人生方向?

    第二课:节俭的力量
    俭以养德。
    诸葛亮忠告孩子要节俭,以培养自己的德行。
    审慎理财,量入为出,不但可以摆脱负债的困扰,更可以过着纪律的简朴生活,不会
成为物质的奴隶。
    在鼓励消费的文明社会,你有否想过节俭的好处呢?


    第三课:计划的力量
    非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
    诸葛亮忠告孩子要计划人生,不要事事讲求名利,才能够了解自己的志向,要静下来
,才能够细心计划将来。
    面对未来,你有理想吗?你有使命感吗?你有自己的价值观吗?

    第四课:学习的力量
    夫学须静也,才须学也。
    诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助,当然配合专注的平静心境,就更加事半
功倍。
    诸葛亮不是天才论的信徒,他相信才能是学习的结果。
    你有否全心全力的学习?你是否相信努力才有成就?
   

诸葛亮给孩子上的十堂课  - 读《诫子书》 - 煤在天山 - 煤在天山的博客
(襄樊学生代表在三顾堂前吟唱《诫子书》歌曲。 安富斌 摄) 

第五课:增值的力量
    非学无以广才,非志无以成学。
    诸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不愿意努力学习,就不能够增加自己的才干。但学习的过程中,决心和毅力非常重要,因为缺乏了意志力,就会半途而废。
    你有否想过,一鼓作气人多,坚持到底人少的道理?

    第六课:速度的力量
    怠慢则不能励精。
    诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。
    计算机时代是速度的时代,样样事情讲求效率,想不到一千八百多年前的智能,也一
样不谋而合。
    快人一步,不但理想达到,你有否想过,有更多时间去修正及改善?

    第七课:性格的力量
    险躁则不能冶性。
    诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。
    心理学家说:“思想影响行为,行为影响习惯,习惯影响性格,性格影响命运。”诸
葛亮明白生命中要作出种种平衡,要“励精”,也要“冶性”。
    你要提升自己性格的品质吗?

诸葛亮给孩子上的十堂课  - 读《诫子书》 - 煤在天山 - 煤在天山的博客

 ( 襄樊一中学生齐诵《诫子书》。通讯员 刘帅 摄 )

    第八课:时间的力量
    年与时驰,意与岁去。
    诸葛亮忠告孩子时光飞逝,意志力又会随着时间消磨,少壮不努力,老大徒伤悲
,时间管理是个现代人的观念,细心想一想,时间不可以被管理,每天二十四小时,不多也不少,惟有管理自己,善用每分每秒。
    请你想一想,你有蹉跎岁月吗?

  第九课:想象的力量
   遂成枯落,多不接世。悲守穷庐,将复何及!
    诸葛亮忠告孩子时光飞逝,当自己变得和世界脱节,才悲叹蹉跎岁月,也于事无补。要懂得居安思危,才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。
    你有没有从大处着想,小处着手,脚踏实地,规划是人生呢?

    第十课:精简的力量
    以上诸葛亮写给儿子的一封信,只用了短短八十六字,精简地传递了具体的讯息。我相信精简的表达源于清晰的思想,长篇大论的内容,容易令人生厌,精简沟通更有
效果。

    煤在天山注:文字主引自武汉市东湖中学网站,图片来源于网络。  http://www.dhzx.net/xywh/jzxx/mrjz/200803/20080323185942.html       

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